10 mandamientos para ser buenos padres

1. Demuéstrale lo mucho que le quieres. Todos los padres quieren a sus hijos pero ¿se lo demuestran cada día?, ¿les dicen que ellos son lo más importante que tienen, lo mejor que les ha pasado en la vida? No es suficiente con atender cada una de sus necesidades: acudir a consolarle siempre que llore, preocuparse por su sueño, por su alimentación; los cariños y los mimos también son imprescindibles. Está demostrado; los padres que no escatiman besos y caricias tienen hijos más felices que se muestran cariñosos con los demás y son más pacientes con sus compañeros de juegos. Hacerles ver que nuestro amor es incondicional y que no está supeditado a las circunstancias, sus acciones o su manera de comportarse será vital también para el futuro. Sólo quien recibe amor es capaz de transmitirlo. No se van a malcriar porque reciban muchos mimos. Eso no implica que dejen de respetarse las normas de convivencia.

2. Mantén un buen clima familiar.Para los niños, sus padres son el punto de referencia que les proporciona seguridad y confianza. Aunque sean pequeños, perciben enseguida un ambiente tenso o violento. Es mejor evitar discusiones en su presencia, pero cuando sean inevitables, hay que explicarles, en la medida que puedan comprenderlo, qué es lo que sucede. Si nos callamos, podrían pensar que ellos tienen la culpa.Si presencian frecuentes disputas entre sus padres, pueden asumir que la violencia es una fórmula válida para resolver las discrepancias.

3. Educa en la confianza y el diálogo.Para que se sientan queridos y respetados, es imprescindible fomentar el diálogo. Una explicación adecuada a su edad, con actitud abierta y conciliadora, puede hacer milagros. Y, por supuesto, ¡nada de amenazas! Tampoco debemos prometerles nada que luego no podamos cumplir; se sentirían engañados y su confianza en nosotros se vería seriamente dañada. Si, por ejemplo, nos ha surgido un problema y no podemos ir con ellos al cine, tal como les habíamos prometido, tendremos que aplazarlo, pero nunca anular esa promesa.

4. Debes predicar con el ejemplo.Existen muchos modos de decirles a nuestros hijos lo que deben o no deben hacer, pero, sin duda, ninguno tan eficaz como poner en práctica aquello que se predica. Es un proceso a largo plazo, porque los niños necesitan tiempo para comprender y asimilar cada actuación nuestra, pero dará excelentes resultados. No olvidemos que ellos nos observan constantemente y "toman nota". No está de más que, de vez en cuando, reflexionemos sobre nuestras reacciones y el modo de encarar los problemas.Los niños imitan los comportamientos de sus mayores, tanto los positivos como los negativos, por eso, delante de ellos, hay que poner especial cuidado en lo que se dice y cómo se dice.

5. Comparte con ellos el máximo de tiempo.Hablar con ellos, contestar sus preguntas, enseñarles cosas nuevas, contarles cuentos, compartir sus juegos... es una excelente manera de acercarse a nuestros hijos y ayudarles a desarrollar sus capacidades. Cuanto más pequeño sea el crío, más fácil resulta establecer con él unas relaciones de amistad y confianza que sienten las bases de un futuro entendimiento óptimo. Por eso, tenemos que reservarles un huequecito diario, exclusivamente dedicado a ellos; sin duda, será tan gratificante para nuestros hijos como para nosotros.A ellos les da seguridad saber que siempre pueden contar con nosotros. Si a diario queda poco tiempo disponible, habrá que aprovechar al máximo los fines de semana.

6. Acepta a tu hijo tal y como es.Cada crío posee una personalidad propia que hay que aprender a respetar. A veces los padres se sienten defraudados porque su hijo no parece mostrar esas cualidades que ellos ansiaban ver reflejadas en él; entonces se ponen nerviosos y experimentan una cierta sensación de rechazo, que llega a ser muy frustrante para todos. Pero el niño debe ser aceptado y querido tal y como es, sin tratar de cambiar sus aptitudes.No hay que crear demasiadas expectativas con respecto a los hijos ni hacer planes de futuro. Nuestros deseos no tienen por qué coincidir con sus preferencias.

7. Enséñale a valorar y respetar lo que le rodea.Un niño es lo suficientemente inteligente como para asimilar a la perfección los hábitos que le enseñan sus padres. No es preciso mantener un ambiente de disciplina exagerada, sino una buena dosis de constancia y naturalidad. Si se le enseña a respetar las pequeñas cosas -ese jarrón de porcelana que podría romper y hacerse daño con él, por ejemplo-, irá aprendiendo a respetar su entorno y a las personas que le rodean.Muchos niños tienen tantos juguetes que acaban por no valorar ninguno. A menudo son los propios padres quienes, como respuesta a las carencias que ellos tuvieron, fomentan esa cultura de la abundancia. Lo ideal sería que poseyeran sólo aquellos juguetes con los que sean capaces de jugar y mantener cierto interés.Guardar algunos juguetes para más adelante puede ser una buena medida para que no se vea desbordado y aprenda a valorarlos.

8. Los castigos no le sirven para nada.Los niños suelen recordar muy bien los castigos, pero olvidan qué hicieron para "merecerlos". Aunque estas pequeñas penalizaciones estén adecuadas a su edad, si se convierten en técnica educativa habitual, nuestros hijos pueden volverse increíblemente imaginativos. Disfrazarán sus actos negativos y tratarán de ocultarlos. Podemos ofrecerles una conducta aceptable con otras alternativas.

9. Prohíbele menos, elógiale más.Para un crío es tremendamente estimulante saber que sus padres son conscientes de sus progresos y que además se sienten orgullosos de él. No hay que escatimar piropos cuando el caso lo requiera, sino decirle que lo está haciendo muy bien y que siga por ese camino. Reconocer y alabar es mucho mejor que lo que se suele hacer habitualmente: intervenir sólo para regañar.Siempre mencionamos sus pequeñas trastadas de cada día. ¿Por qué no hacemos lo contrario? Si, con un gesto cariñoso o un ratito de atención resaltamos todo lo positivo que nuestros hijos hayan realizado, obtendremos mejores resultados.

10. No pierdas nunca la paciencia.Difícil, pero no imposible, Por más que parezcan estar desafiándote con sus gestos, sus palabras o sus negativas, nuestro objetivo prioritario ha de ser no perder jamás los estribos. En esos momentos, el daño que podemos hacerles es muy grande. Decirles: "No te aguanto"; "Qué tonto eres"; "Por qué no habrás salido como tu hermano" merman terriblemente su autoestima. Al igual que sucede con los adultos, los niños están muy interesados en conocer su nivel de competencia personal, y una descalificación que provenga de los mayores echa por tierra su autoconfianza. Contar hasta diez, salir de la habitación..., cualquier técnica es válida antes de reaccionar con agresividad ante una de sus trastadas.En caso de que se nos escape un insulto o una frase descalificadora, debemos pedirles perdón de inmediato. Reconocer nuestros errores también es positivo para ellos

http://www.aciprensa.com/Familia/10mandamientos.htm

De Hijos a Padres

No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar.
No me grites, te respeto menos cuando lo haces, y me enseñas a gritar a mí también, y yo no quiero hacerlo. No des siempre órdenes...
Si en vez de órdenes a veces me pidieras las cosas yo lo haría más rápido y con más gusto. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer: decídete y mantén esta decisión. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí yo nunca podré aprender.
No digas mentiras delante de mí ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro... me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.
Cuando yo hago algo malo no me exijas que te diga por qué lo hice, a veces ni yo mismo lo sé. Cuando estés equivocado en algo admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti, y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. No me digas que haga una cosa y tú no la haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no lo hagas. Enséñame a amar y conocer a Dios, no importa si en el colegio me quieren enseñar porque de nada vale si yo veo que tú ni conoces ni amas a Dios.
Cuando te cuente un problema mío no me digas:
no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia, trata de comprenderme y ayudarme. Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir aunque tú no creas necesario decírmelo.

http://www.me.gov.ar/efeme/lafamilia/carta.html

Hay de Profesores... a Docentes

Voy a hablar de tres tipos de maestros:

El que sabe poco y explica lo que no sabe: Este tipo de profesor es el que no se deja corregir, se contradice, da información inútil, es muy exigente y autoritario, evita el desorden en el salón, por cualquier cosa se enoja, es irresponsable, normalmente estos profesores llevan a clase sus problemas personales, es inseguro y no responde todas las dudas del alumno. Una frase que identifica a estos maestros es “El que entendió, entendió, el que aprendió, aprendió, y ya no será mi problema”.
Les doy un ejemplo. De forma extraescolar durante 6 años he estudiado inglés. Con mi maestra del ciclo escolar pasado había algo parecido, ya que cuando le hacía la observación de algunas palabras mal escritas se molestaba y se contradecía tratando de negar la observación. La respeto mucho como mi maestra, pero me hacía creer que es intolerante e insegura.
El que sabe poco y dice lo que sabe: Normalmente de buen humor, busca llevarse bien con todos, sabe escuchar a la gente, es un poco menos exigente y da una clase más sencilla. Yo pienso que estos maestros son así porque ellos están conscientes que saben poco y para compensar eso, tratan de llevarse bien con todos.
Muchos de mis maestros son así, me llevo bien con ellos, platicamos y nos reímos haciendo chistes y bromas (siempre con respeto).
El que sabe mucho y explica lo que sabe: Este tipo de profesor es menos frecuente, sabe con quién llevarse y con quien no, es exigente en un nivel moderado, busca dar la clase lo más sencilla pero con mucha información, y tiene un humor moderado. En mi opinión estos maestros son los mejores ya que saben mucho, saben cómo explicar, saben que dejar de tarea, y saben cómo tratar a los alumnos.
Admiro a todos los profesores en general por lo que son, porque ser una importante parte de la humanidad, porque sin ellos muchos de nosotros seríamos analfabetos. También son una parte importante de mi vida porque ellos me impulsan y me animan a continuar con mis estudios satisfactoriamente. Solo agrego una palabra para todos ellos.
¡¡¡GRACIAS!!!
http://www.feph.com.mx/los-maestros-desde-la-perspectiva-de-los-alumnos

Ay que padres... De familia

No sólo hay un tipo de padres a nivel de familia. Existen estos otros tipos, que son catalogados a nivel docente. Si lo lees detenidamente, veras que resulta hasta simpático.

1) Padres ausentes: Les llamas, insistes, cartas, nada, no aparecen a ninguna reunión, el hijo parece crecer solo, no puedes contar con ellos para nada. Hay que pensar si se roza el abandono y por tanto merece la atención de servicios sociales.

2) Padres escudo: "Mi hijo no ha hecho nada", "en casa no es así", "pues él me ha dicho que...", no se puede llegar a acuerdos o es difícil, porque te ven como el enemigo y hay que romper esa imagen antes de comenzar a trabajar. El escudo también se lo ponen ellos, no sea que les acuses de haber maleducado a su hijo.

3) Padres colaboradores: Una joya, vienen, preguntan, incluso piden ellos la hora, llegas a acuerdos, cuentas con su complicidad, muchas veces están en el colegio…

4) Padres aprobadores: No les importa nada salvo que el niño pase de curso, reclaman por la docencia, por si tal profesor es injusto o no sabe, no quieren oír nada de actitud porque creen que es cosa de la edad de los niños o que nuestro trabajo ya conlleva aguantar eso.

5) Padres y ahora qué: "Y ahora ¿qué ha hecho?" es su lema, se les llama sólo para comunicarles problemas de sus hijos, se sienten culpables y tardan en aparecer por el colegio, están quemados de la escuela tanto como sus niños. Deberíamos pensar qué mensajes les damos

6) Padres terapia: Vienen y hablan más del matrimonio en crisis o de asuntos diversos que de los hijos, necesitan que les escuchen, son una mina de información y ponen como causa de todo lo que pasa en el colegio lo que viven en casa

7) Padres desbordados: "No sé qué hacer con él" es lo que más dicen, buscan ayuda y consejo, se suelen dejar guiar y si hay sintonía es un gran equipo. Muchas veces reconocen que no han puesto límites o los han puesto tarde

8) Padres enigma: Llegan, escuchan, asienten, parecen ver la reunión como una pérdida de tiempo, a veces ya han tenido hijos mayores y dicen que ya se saben lo que hay, otras no manifiestan nada, te dan la razón y no sabes si ha llegado el mensaje.

9) Padres delegadores: Son una variante de los primeros, pero ellos sí vienen y se manifiestan preocupados, pero se justifican: trabajan mucho, no pueden con todo... Ponen medios como miles de extraescolares y nunca están con sus hijos, que son casi desconocidos para ellos

10) Padres profesores... !!! Maestros ésta es para reflexionar ¡¡¡ ¿Cómo somos desde el otro lado?

http://www.feph.com.mx/los-padres-de-familia-desde-la-perspectiva-del-maestro

Ojalá muchos padres puedan leer esto

Por Email circula este artículo con una fuerte dosis de realidad (preocupante además)

MENSAJE DEL PADRE SINOHUI

Bueno, pero... ¿Qué nos pasa? Qué es lo que nos hace suponer, que alguien más tiene la responsabilidad de cuidar de nuestros hijos, si nosotros, que se supone que somos los que más los amamos, no queremos tomar esa responsabilidad? Es ridículo ver esas mesas redondas, en las cuales funcionarios públicos, dueños de bares y discotecas, miembros de comités ciudadanos y medios de comunicación se culpan unos a otros por algo que no es más que falta de responsabilidad de nosotros los padres. Que si en los bares le venden alcohol a menores; que si los agentes de tránsito reciben sobornos, que si no cierran estos lugares a la hora señalada, que los jóvenes salen de estos lugares "totalmente borrachos". ¿Pero en dónde están los padres de ese menor que tomó más de la cuenta? ¿Quién lo recibe en su casa a esas horas y en ese estado? ¿Quién le dio el dinero para entrar en el bar, para el alcohol y para el soborno? ¿Dónde están los padres que le dieron el carro a un menor que no es capaz de hacerse responsable y maneja aunque esté tomado? ¡Por favor! ¿En qué piensan los padres de esos jóvenes que salen de su casa a las 11 de la noche, habiendo empezado a tomar desde la tarde, durante el partido de Tigres o de Rayados? ¿Y qué están pensando los padres de la jovencita de 16 ó 17 años, que va a conseguir raid de regreso con la mamá de fulanita, sin querer enterarse de que esa mamá ni siquiera está en la ciudad? ¿Por qué queremos pasarles la responsabilidad de decidir en manos de quién ponen su vida si todavía no son capaces de decidir de qué color pintarse el pelo, hoy con rayitos, mañana mejor negro? ¿Por qué les damos permiso a nuestras hijas de irse a dormir después de la disco a casa de una amiga y les cargamos la responsabilidad de llevarlas a los novios de 19 ó 20 años, quién sabe a qué hora y no sabemos ni cómo, pues puede ser que tome de más? ¿Porqué queremos creer que son maduros y responsables si nosotros mismos no lo estamos siendo? Nos volvemos ciegos a los peligros por comodidad, nos hacemos los "buena onda", "es que yo sí le tengo confianza a mi hija". Lo que tenemos es miedo y flojera, no queremos actuar como padres. Nuestros hijos no necesitan que seamos sus amigos... Ellos ya tienen un montón de amigos, de su edad. Nuestros hijos necesitan padres valientes y responsables, que fundamenten principios básicos, que pongan reglas y luego estén ahí para ver que se cumplan. ¿Cómo va a depender la seguridad de mi hijo del barman de un antro? ¿O del agente de tránsito, o del dueño de la disco, si no cumple la ley y cierra a las 6:00 a.m. en lugar de a las 3:00 a.m.? Yo creo que sí debería haber un horario, "pero el que los padres pongan en su casa", independientemente de la hora que cierren los antros. ¿De qué tenemos miedo, papás? ¿Por qué no podemos poner reglas? ¿Por qué no podemos exigir que se cumplan? ¿Por qué abandonamos a nuestros hijos en busca de nuestras propias comodidades? Si los jóvenes no necesitaran guía, si no necesitaran límites, ni autoridad a quién respetar... no existiríamos los padres. Se nos encomendó una misión muy especial, la más grande: colaborar con Dios en la Creación y es a nosotros a quien se nos pedirá cuentas por nuestros hijos; no al dueño del bar, ni al amigo de nuestro hijo que iba conduciendo borracho cuando chocaron, ni al novio que se está luciendo de lo rápido que maneja y lo bien que "controla" el auto aún estando borracho, ni al policía, ni al maestro...¡a nadie más! Nunca, nadie podrá hacer que nuestros hijos regresen a casa a tiempo y a salvo, si nosotros no podemos hacerlo. No existe ley, ni horario, ni funcionario capaz de hacer por nuestros hijos, lo que nosotros no queremos hacer. ACTUAR COMO PADRES es muy difícil, y claro, oír de ellos "es que todos te tienen miedo, papá", pues no importa! No estamos en campaña de elecciones para ser el papá más popular del año, pues ya cada quién tiene el padre que le tocó y sería estúpido poner en peligro la seguridad de nuestros hijos por quedar bien y caerles bien a sus amigos y aún más estúpido utilizar a nuestros hijos como instrumentos de venganza hacia nuestras fallidas relaciones en esta época de tantos padres divorciados. Es horrible oír de muertes de muchachos así, que han tenido la desgracia de toparse con esos otros jóvenes, hijos de padres "buena onda". Incluso oír de muertes de niños por accidentes o asesinatos que no han estado al cuidado de su papá y/o mamá. Es increíble ver a los niños(as) jugando SOLOS en la calle sin ningún cuidado y es increíble ver a nuestros jóvenes metidos en los antros durante todo el fin de semana tomando y en muchas ocasiones drogándose ya sea por voluntad propia y/o propiciados por tanta gente sin moral y sin escrúpulos No estaría mal ganarnos el respeto de nuestros hijos, tomando las riendas de su vida, haciéndonos responsables de su hora de llegada, de lo que toman, de sus calificaciones, haciéndoles saber lo que esperamos de ellos y creando los medios para ayudarles en su lucha para conseguirlo. Pongamos los pies en la tierra, seamos conscientes... Los jóvenes y niños, lo único que necesitan, es que ACTUEMOS COMO PADRES !!! "SOCIEDAD MEXICANA DE PADRES MALOS" PERO QUE QUEREMOS A NUESTROS HIJOS.

Interculturalidad, TU COMENTARIO ES VALIOSO

Si todos fuéramos...

“La belleza del arco iris radica en sus distintos colores”, dice un proverbio africano.

“En el cambio reside el bienestar”, dice un proverbio popular árabe.

Miguel Angel Arenas

COPYPAGE tomado de:

http://www.lajiribilla.cu/2008/n390_10/poesia.html

Latiendo al mismo tiempo

Si todos fuéramos blancos, muchos enfermarían de la piel.

Si todos fuéramos negros, muchos enfermarían de la piel.

Si todos habláramos la misma lengua muchas cosas no podrían decirse.

Si todos vistiéramos igual no habría algodón suficiente en los campos.

Si todos pensáramos lo mismo no habría nada que pensar.

Si todos sintiéramos igual no existiría el arte.

Si todos comiéramos lo mismo, mañana no tendríamos nada que comer.

Si todos creyéramos en lo mismo mañana no tendríamos nada que vivir.

Si todos bailáramos igual el aire no querría contenernos.

Si todos fuéramos valientes quizá no habría nadie en La Tierra.

Si todos fuéramos del mismo equipo no se jugaría el partido.

Si todos fuéramos sabios no quedaría nada por descubrir.

Si todos viéramos el mismo programa, no seríamos humanos.

Si todos intentáramos comprender las diferencias, el mundo sería mejor y este poema innecesario.

RECONOCIMIENTO

EQUIPO 1 (turno vespertino de COBACH Plantel Plutarco Elías Calles de Agua Prieta Sonora) recibe reconocimiento por parte de las autoridades de Instituto de Formación Docente del Estado de Sonora por su destacada participación en el foro de presentación de Proyectos de Intervención Educativa en Hermosillo Sonora. FELICIDADES

FELICIDADES PROFES

A los maestros

con cariño,

espero no se

molesten

COLEGAS NOS HABLAN!!!!

DE ALUMNOS PARA PROFES

> Cierto maestro no explica bien se le pide que lo vuelva a explicar mejor y se molesta. No tiene que ser así, si el alumno le pide que lo vuelva a explicar que lo haga pero, que no se moleste. Asi será una ayuda para el alumno y tambien para el maestro , porque el maestro se dara cuenta en que parte de la explicacion se equivoco y lo hara mejor para la proxima clase

> Maestro, yo pienso que su clase, puede mejorar y ser mucho mas llamativa, pienso que si hicieramos mas dinamicas o exposiciones visuales de las clases aprenderiamos mejor. Me gustaria que considerara nuestras opiniones y las complementara con las suyas para el mejor aprovechamiento de ambas. Quisiera que fuera mas comprensivo y flexible para evitar conflictos dentro y fuera del aula de clases.

> Este mensaje es para criticar a los maestros que se dejan "hacer la barba" y sugerirles que a los compañeros que los agradan demasiado no les den tantas preferencias debido a que a los demas compañeros les desagrada el compañero que se interesa demasiado en agradarlos. Lo anterior no quiere decir que no le den importancia al conpañero sino que no deben hacer comparaciones entre los alumnos o tener ciertas preferencias.

> Profe: deberia tener respeto a los alumnos tratar de tranquilizarse ya que si se exalta el alumno tambien lo hace, que no dicte tanto y explique mejor y cuando explique que este seguro de lo que dice y no dude porque ya en ese momento nos hace dudar a nosotros que se informe bien de los temas ya que si le hacemos una pregunta no la responde y solo da evasivas. deve de ser menos neurotico y tratar de estar bien con los alumnos asi los alumnos estaran bien con el, etc.

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

La familia es el primer núcleo social del cual el hombre tiene conciencia durante la historia, ha tenido distintas formas que han determinado su relación con el medio educacional. Existen actualmente dos instituciones, familia y escuela, que se ocupan del proceso educativo. La escuela se encarga de los procesos más colectivos, mientras que la familia presta una atención más individual. La familia satisface predominantemente las necesidades emocionales de los niños. El núcleo familiar le sirve al niño de punto de referencia, donde establece sus relaciones más íntimas. En cambio, la escuela satisface también necesidades intelectuales, pues se espera que el profesor, no sólo acepte a los niños y respete su emocionalidad, sino que también logre enseñar, de manera que propicie el aprendizaje en sus alumnos.

Las actitudes o conductas de los padres en relación a la educación. Estas actitudes tienen que ver con la disposición y compromiso de los padres en relación a la educación de sus hijos, sus expectativas en relación a su desarrollo escolar y su disposición a otorgarle apoyo para un mejor rendimiento. Las tendencias muestran que las actitudes positivas de apoyo y ayuda colaboran a que los niños se desempeñen mejor en la escuela.

El compromiso cognitivo/intelectual, implica exponer al niño a actividades cognitivamente estimulantes y a materiales tales como libros y eventos actuales. Esto ayudaría a acercar la familia con el colegio en la medida que el niño puede practicar habilidades útiles para la escuela. Si el niño percibe experiencialmente este compromiso, el padre estaría modelándole al niño la importancia del colegio; por lo demás, tal comportamiento le permitiría al padre contar con información que le sirve para poder ayudar al niño, y al profesor le causa una impresión que repercute en su acción .

EDUCA BIEN A LOS NIÑOS PARA QUE MAÑANA NO BATALLES CON LOS HOMBRES

Buzón de los hijos

Les compartimos algunos mensajitos de nuestros alumnos a sus papás... Reflexiona al respecto(redacción original)

> AMADA MADRE: Sabes que siempre y toda la vida tu has sido mi unica figura paternal, el que tuvieras una pareja hoy, al principio me hacia feliz, pero ya no, has cambiado y no me agrada ese cambio. Ya no me hace feliz.

> PAPA: Yo se que aunque tu y yo nunca nos hemos podido llevar bien, siempre con un simple ratito que convivamos, no nos aguantamos, no se vez que siempre me ha costado mucho decirte "te quiero", se que esas palabras nunca las has escuchado de mi hablar, pero la verdad tengo muchas cosas que agradecerte, porque nunca me ha faltado nada, pero aunque nunca te lo he dicho quiero que sepas que te quiero mucho, y no quisiera que te pasara nada nunca, y pues nada solo eso te quiero y cuidate. "posdata": Cuando me vuelvas a ver, ya no me regañes, sale, porque no siempre iré a verte tan lejos. Atte. tu hija que te extraña...

> PARA MI HERMANA... Hola Hermanita! , pues la verdad te queria desir que me siento muy mal por que tu me has dicho que siempre ande con buen ánimo y abeses siento que nadie me quiere y eh pensado en suicidarme, esque tantos problemas... la verdad me hacen sentir eso. A veces que digo, si estubiera muerta seria lo mejor para todos. Bueno hermana tqm.. y y si algun dia no me encuentras ya sabes lo que hice. tratare de no hacerlo aunque no creo que lo logre, ya sabes eh no les digas a nuestros padres... Atte tu pequeña.

>PAPA . Pues aqui escribo esta porque tengo que decirle lo que no me e atrevido a decirle de frente porque me da mas verguenza ami decirte que tu escucharlo. Y voy a empezar con tu conducta hacia mi y mi hermana me gustaria que tu cambiaras tu forma de ser, tan egocentrica que solo quieres ser tu lo importante cuando tomas deciciones y no te importan nuestras opiniones, tambien quisiera que nos ayudaras mas economicamente porque con el dinero que tu nos depositas a la quincena no es suficiente; A y pues tambien queria darle las gracias por nada, y tu debes de saver que el tiempo que duro tu matrimonio con mama tu nunka supiste ser un buen padre porque nunca conviviste con nosotros. Por otro lado tambien queria decirte que trates de escuchar tus propio consejos ya que los pocos dias que nos miras a la semana los usas solo para pedirnos explicaciones de lo que hacemos o dejamos de hacer, como por ejemplo: cuando llegas y me preguntas que si no sali a la calle y que si tome o no tome, o que si fume o no fume. Siendo que tu nos diste esos ejemplos cuando eramos apenas niños mi hermana y yo. Si yo hago algo esta mal y si tu lo haces mal nosotros no te podemos decir nada porque te enojas con nosotros. En fin son tantas cosas que tendria que decirte y no me atrevo o mas vien no quiero decirtelas por respeto a mi mama, porque ella si a hecho su trabajo como mama y tambien como mi papa'

>apesar de todo el tiempo que ha pasado que no emos podido convivir bien pues en este momento te quiero pedir perdon por no compartir aveces las cosas que compartimos por que aun viviendo en el mismo techo no convivimos bien por eso ahora te quiero decir que te quiero.

>Querida mamá, a traves de esta carta te digo tantas cosas que nunca te he dicho, tal vez ya lo has notado pero no quieres darte cuenta de la situacion. Eh tratado de decirte que siento que no tengo la suficiente confianza para poderte decir todo lo que pasa a mi alrededor, que si hay cosas que no te digo es porque me da temor a un regaño y conociendo los tuyos, quien no?? A veces ante la situacion que estamos llevando en casa, de la separacion entre papa y tu no te das cuenta, tambien quiero decirte que apesar de que tengo las mas pesimas calificaciones no significa que no terminare de estudiar, y te pido que me tengas confianza al momento de ver mis calificaciones no te sorprendas, de lo contrario seguire por el mismo camino. t' Q tu hija.

>MAMA: Quiero decirte atravez de esto cosas que talvez nunca me atreveria a decirtelo por miedo a que piences lo peor de mi. Aunque no nos debemos de ocultar nada yo lo hize por muchas razones. cuando estaba en la secundaria empeze a fumar tabaco: S, lo peor esque no se porque lo hize:/ asi estube como 2 meces, hasta que me ofrecieron marihuana y pues mis "amigas" me decian que lo hisiera que no era nada malo:(... despues me di cuenta de que me estaba adelantando mucho a mi edad y decidí dejarme de tontadas y lo logre:) Hoy ya no consumo nada de eso y lo mas importante son mi familia y mis estudios:) T'amo TU HIJA:))

>Hola ama solamente quieo decirte que estos ultimos dias que emos estdo enojado y pos emos ablado poco solo quiero decirte que si si se ba aser con lo del carro que me prometiste si llegaba al tercer semestre sin reprobar ninguna y pos eso no me atrevo a decirte de frente por eso te lo digo asi yo espero y que cumplas lo que dijiste.

>Nunca te quise decir cuando saco en los examenes ya que cada vez de que hablo de mis calificaciones me regañas y me castigas esa es la razon por la cual nunca te digo que saco en mis calificaciones asta que tu las miras en la boleta.

>Querida mama: hay muchas cosas que quiero contarle que antes no me eh atrevido a decirle por que usted suele malinterpretar las cosas amuchas veces se las cuenta a otras personas. Me gustaria que hubiera mejor comunicacion entre mi padre y usted, no sabe lo que duele y lo dificil que me parece verlos distantes, todo esto por tanta desconfianza entre ambos, deceo ser una familia unida, que deje de desesperarme por lo que vivo, sabe usted no se imagina, que me siento sola y triste y sin en quien confiar por todo lo que sucede. Atentamente tu hija que no se atreve a decir lo que siente en esos momentos...

>Nada mas te queria decir que te necesito mucho...que aveces quisiera tenerte a mi lado y contarte mis cosas...decirte lo mucho que te amooo y abrazarte y sobre todo llenarte de besos...pero no puedo ya que a traves del telefono no puedo hacer todas esas cosa... me gustaria que que al estar a tu lado pueda decirte mis cosas que fueras tu la que me regañara personalmente por mis calificaciones o por cualquier otra cosa... me haces demasiada falta. ATTE TU HIJA.

QUIERO SER TELEVISOR(Copypage hermoso)

“SEÑOR HAZME COMO UN TELEVISOR”

Un niño meditando en su oración, concluyo: “Señor esta noche te pido algo especial…

Convertirme en un televisor, quisiera ocupar su lugar. Quisiera vivir lo que vive la tele de mi casa.

Es decir, tener un cuarto especial para mi y reunir a todos los miembros de mi familia a mi alrededor.

Ser tomado en serio cuando hablo. Convertirme en el centro de atención al que todos quieran escuchar sin interrumpir ni cuestionarle. Quisiera sentir el cuidado especial que recibe la tele cuando algo no funciona...

Y tener la compañía de mi Papá cuando llega a casa, aunque este cansado del trabajo. Y que mi Mamá me busque cuando este sola y aburrida, en lugar de ignorarme. Y que mis hermanos se peleen por estar conmigo...

Y que pueda divertirlos a todos, aunque a veces no les diga nada. Quisiera vivir la sensación de que lo dejen todo por pasar unos momentos a mi lado.

Señor no te pido mucho. Sólo vivir lo que vive cualquier televisor...

(Con quién pasas más tiempo ¿con el televisor o con tus hijos? )

NUNCA MENOSPRECIES A NADIE

La probabilidad de que hayas visto este video es alta, sin embargo si tienes un pequeño time échale una visitadita

SALUDOS

http://www.youtube.com/watch?v=CR_N9iljeMk

A propósito del Día de la Familia

A propósito del día de la familia… perdonen todos hice copy/paste, igual ya lo habían leído, pero es aplicable a todos los miembros de la familia, no solo a los hijos... (cortesía del maestro Guillermo Rivera Caperón)

Era miércoles, 8:00 a. m., llegué puntual a la escuela de mi hijo.
- No olviden venir a la reunión, es obligatoria - fue lo que la maestra había dicho un día antes.
- ¡Pues qué cree la maestra! ¿Qué cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga?. Si supiera qué importante era la reunión que tenía a las 8:30 A.M .. De aquí dependía un buen negocio y... ¡tuve que cancelarla!
Ahí estábamos todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció nuestra presencia y empezó a hablar.
No recuerdo qué dijo, mi mente estaba pensando cómo resolver lo de ese negocio, probablemente podríamos comprar esa nueva televisión con el dinero que recibiría.
- Juan Rodríguez !... Escuché a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? dijo la maestra.

-Sí aquí estoy- contesté pasando a recibir la boleta de mi hijo.
Regresé a mi silla y me dispuse a verla.
- ¿Para esto vine? ¿Qué es esto?..

-La boleta estaba llena de seises y sietes.

Guardé las calificaciones inmediatamente, escondiéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones de mi hijo.

De regreso a casa aumentó más mi coraje a la vez que pensaba...., ¡si le doy todo! ¡Nada le falta ¡Ahora sí le va a ir muy mal!...
Me estacioné y salí del carro, entré a la casa, azoté la puerta y grité ...¡Ven acá Juan!

Juan estaba en su recámara y corrió a abrazarme. - ¡Papá!...
- ¡Qué papá ni que nada!- Lo retiré de mí, me quité el cinto y no sé cuantos golpes le dí, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!! - terminé.
Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba.
Mi esposa no dijo nada, sólo movió la cabeza negativamente y se fue a la mesa a escribir. Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa me entregó la boleta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco y me dijo - Léele despacio y después toma tu decisión-Ésta decía así...

BOLETA DE CALIFICACIONES 'PARA EL PAPÁ'!!!!!!!!

Tiempo que le dedicas a tu hijo Calificación

1. En conversar con él a la hora de dormir 6
2. En jugar con él 6
3. En ayudarlo a hacer la tarea 7
4. En salir de paseo en Familia 6
5. En contarle un cuento antes de dormir 6
6.En abrazarlo y besarlo 6
7.En ver la televisión con él 7

El me había puesto seises y sietes, yo me hubiera calificado con menos de cincos. Me levanté y corrí a la recámara de mi hijo, lo abracé y lloré..., Quería regresar el tiempo, pero era imposible. Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por sus lágrimas, me sonrió, me abrazó y me dijo: ¡te quiero papá! Cerró sus ojos y se durmió.

Que duro es ver los errores como padres desde esta perspectiva..... démosle el VALOR a lo que realmente es de valor para nosotros.