http://www.aciprensa.com/Familia/10mandamientos.htm
domingo, 3 de abril de 2011
10 mandamientos para ser buenos padres
http://www.aciprensa.com/Familia/10mandamientos.htm
viernes, 3 de diciembre de 2010
De Hijos a Padres
No me grites, te respeto menos cuando lo haces, y me enseñas a gritar a mí también, y yo no quiero hacerlo. No des siempre órdenes...
Si en vez de órdenes a veces me pidieras las cosas yo lo haría más rápido y con más gusto. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer: decídete y mantén esta decisión. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí yo nunca podré aprender.
No digas mentiras delante de mí ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro... me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.
Cuando yo hago algo malo no me exijas que te diga por qué lo hice, a veces ni yo mismo lo sé. Cuando estés equivocado en algo admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti, y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. No me digas que haga una cosa y tú no la haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no lo hagas. Enséñame a amar y conocer a Dios, no importa si en el colegio me quieren enseñar porque de nada vale si yo veo que tú ni conoces ni amas a Dios.
Cuando te cuente un problema mío no me digas:
no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia, trata de comprenderme y ayudarme. Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir aunque tú no creas necesario decírmelo.
http://www.me.gov.ar/efeme/lafamilia/carta.html
viernes, 5 de noviembre de 2010
Hay de Profesores... a Docentes
Les doy un ejemplo. De forma extraescolar durante 6 años he estudiado inglés. Con mi maestra del ciclo escolar pasado había algo parecido, ya que cuando le hacía la observación de algunas palabras mal escritas se molestaba y se contradecía tratando de negar la observación. La respeto mucho como mi maestra, pero me hacía creer que es intolerante e insegura.
El que sabe poco y dice lo que sabe: Normalmente de buen humor, busca llevarse bien con todos, sabe escuchar a la gente, es un poco menos exigente y da una clase más sencilla. Yo pienso que estos maestros son así porque ellos están conscientes que saben poco y para compensar eso, tratan de llevarse bien con todos.
Muchos de mis maestros son así, me llevo bien con ellos, platicamos y nos reímos haciendo chistes y bromas (siempre con respeto).
El que sabe mucho y explica lo que sabe: Este tipo de profesor es menos frecuente, sabe con quién llevarse y con quien no, es exigente en un nivel moderado, busca dar la clase lo más sencilla pero con mucha información, y tiene un humor moderado. En mi opinión estos maestros son los mejores ya que saben mucho, saben cómo explicar, saben que dejar de tarea, y saben cómo tratar a los alumnos.
Admiro a todos los profesores en general por lo que son, porque ser una importante parte de la humanidad, porque sin ellos muchos de nosotros seríamos analfabetos. También son una parte importante de mi vida porque ellos me impulsan y me animan a continuar con mis estudios satisfactoriamente. Solo agrego una palabra para todos ellos.
¡¡¡GRACIAS!!!
http://www.feph.com.mx/los-maestros-desde-la-perspectiva-de-los-alumnos
Ay que padres... De familia
1) Padres ausentes: Les llamas, insistes, cartas, nada, no aparecen a ninguna reunión, el hijo parece crecer solo, no puedes contar con ellos para nada. Hay que pensar si se roza el abandono y por tanto merece la atención de servicios sociales.
2) Padres escudo: "Mi hijo no ha hecho nada", "en casa no es así", "pues él me ha dicho que...", no se puede llegar a acuerdos o es difícil, porque te ven como el enemigo y hay que romper esa imagen antes de comenzar a trabajar. El escudo también se lo ponen ellos, no sea que les acuses de haber maleducado a su hijo.
3) Padres colaboradores: Una joya, vienen, preguntan, incluso piden ellos la hora, llegas a acuerdos, cuentas con su complicidad, muchas veces están en el colegio…
4) Padres aprobadores: No les importa nada salvo que el niño pase de curso, reclaman por la docencia, por si tal profesor es injusto o no sabe, no quieren oír nada de actitud porque creen que es cosa de la edad de los niños o que nuestro trabajo ya conlleva aguantar eso.
5) Padres y ahora qué: "Y ahora ¿qué ha hecho?" es su lema, se les llama sólo para comunicarles problemas de sus hijos, se sienten culpables y tardan en aparecer por el colegio, están quemados de la escuela tanto como sus niños. Deberíamos pensar qué mensajes les damos
6) Padres terapia: Vienen y hablan más del matrimonio en crisis o de asuntos diversos que de los hijos, necesitan que les escuchen, son una mina de información y ponen como causa de todo lo que pasa en el colegio lo que viven en casa
7) Padres desbordados: "No sé qué hacer con él" es lo que más dicen, buscan ayuda y consejo, se suelen dejar guiar y si hay sintonía es un gran equipo. Muchas veces reconocen que no han puesto límites o los han puesto tarde
8) Padres enigma: Llegan, escuchan, asienten, parecen ver la reunión como una pérdida de tiempo, a veces ya han tenido hijos mayores y dicen que ya se saben lo que hay, otras no manifiestan nada, te dan la razón y no sabes si ha llegado el mensaje.
9) Padres delegadores: Son una variante de los primeros, pero ellos sí vienen y se manifiestan preocupados, pero se justifican: trabajan mucho, no pueden con todo... Ponen medios como miles de extraescolares y nunca están con sus hijos, que son casi desconocidos para ellos
10) Padres profesores... !!! Maestros ésta es para reflexionar ¡¡¡ ¿Cómo somos desde el otro lado?
http://www.feph.com.mx/los-padres-de-familia-desde-la-perspectiva-del-maestro
lunes, 2 de agosto de 2010
Ojalá muchos padres puedan leer esto
Por Email circula este artículo con una fuerte dosis de realidad (preocupante además)
MENSAJE DEL PADRE SINOHUI
Bueno, pero... ¿Qué nos pasa? Qué es lo que nos hace suponer, que alguien más tiene la responsabilidad de cuidar de nuestros hijos, si nosotros, que se supone que somos los que más los amamos, no queremos tomar esa responsabilidad? Si los jóvenes no necesitaran guía, si no necesitaran límites, ni autoridad a quién respetar... no existiríamos los padres. Se nos encomendó una misión muy especial, la más grande: colaborar con Dios en la Creación y es a nosotros a quien se nos pedirá cuentas por nuestros hijos; no al dueño del bar, ni al amigo de nuestro hijo que iba conduciendo borracho cuando chocaron, ni al novio que se está luciendo de lo rápido que maneja y lo bien que "controla" el auto aún estando borracho, ni al policía, ni al maestro...¡a nadie más! Nunca, nadie podrá hacer que nuestros hijos regresen a casa a tiempo y a salvo, si nosotros no podemos hacerlo. No existe ley, ni horario, ni funcionario capaz de hacer por nuestros hijos, lo que nosotros no queremos hacer. No estamos en campaña de elecciones para ser el papá más popular del año, pues ya cada quién tiene el padre que le tocó y sería estúpido poner en peligro la seguridad de nuestros hijos por quedar bien y caerles bien a sus amigos y aún más estúpido utilizar a nuestros hijos como instrumentos de venganza hacia nuestras fallidas relaciones en esta época de tantos padres divorciados. "SOCIEDAD MEXICANA DE PADRES MALOS"
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sábado, 29 de mayo de 2010
miércoles, 26 de mayo de 2010
Si todos fuéramos...
“La belleza del arco iris radica en sus distintos colores”, dice un proverbio africano.
“En el cambio reside el bienestar”, dice un proverbio popular árabe.
Miguel Angel Arenas
COPYPAGE tomado de:
http://www.lajiribilla.cu/2008/n390_10/poesia.html
Latiendo al mismo tiempo
Si todos fuéramos blancos, muchos enfermarían de la piel.
Si todos fuéramos negros, muchos enfermarían de la piel.
Si todos habláramos la misma lengua muchas cosas no podrían decirse.
Si todos vistiéramos igual no habría algodón suficiente en los campos.
Si todos pensáramos lo mismo no habría nada que pensar.
Si todos sintiéramos igual no existiría el arte.
Si todos comiéramos lo mismo, mañana no tendríamos nada que comer.
Si todos creyéramos en lo mismo mañana no tendríamos nada que vivir.
Si todos bailáramos igual el aire no querría contenernos.
Si todos fuéramos valientes quizá no habría nadie en La Tierra.
Si todos fuéramos del mismo equipo no se jugaría el partido.
Si todos fuéramos sabios no quedaría nada por descubrir.
Si todos viéramos el mismo programa, no seríamos humanos.
Si todos intentáramos comprender las diferencias, el mundo sería mejor y este poema innecesario.
martes, 18 de mayo de 2010
RECONOCIMIENTO
miércoles, 12 de mayo de 2010
lunes, 26 de abril de 2010
COLEGAS NOS HABLAN!!!!
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
La familia es el primer núcleo social del cual el hombre tiene conciencia durante la historia, ha tenido distintas formas que han determinado su relación con el medio educacional. Existen actualmente dos instituciones, familia y escuela, que se ocupan del proceso educativo. La escuela se encarga de los procesos más colectivos, mientras que la familia presta una atención más individual. La familia satisface predominantemente las necesidades emocionales de los niños. El núcleo familiar le sirve al niño de punto de referencia, donde establece sus relaciones más íntimas. En cambio, la escuela satisface también necesidades intelectuales, pues se espera que el profesor, no sólo acepte a los niños y respete su emocionalidad, sino que también logre enseñar, de manera que propicie el aprendizaje en sus alumnos.
Las actitudes o conductas de los padres en relación a la educación. Estas actitudes tienen que ver con la disposición y compromiso de los padres en relación a la educación de sus hijos, sus expectativas en relación a su desarrollo escolar y su disposición a otorgarle apoyo para un mejor rendimiento. Las tendencias muestran que las actitudes positivas de apoyo y ayuda colaboran a que los niños se desempeñen mejor en la escuela.
jueves, 22 de abril de 2010
Buzón de los hijos
miércoles, 21 de abril de 2010
QUIERO SER TELEVISOR(Copypage hermoso)
“SEÑOR HAZME COMO UN TELEVISOR”
domingo, 21 de marzo de 2010
NUNCA MENOSPRECIES A NADIE
lunes, 8 de marzo de 2010
A propósito del Día de la Familia
A propósito del día de la familia… perdonen todos hice copy/paste, igual ya lo habían leído, pero es aplicable a todos los miembros de la familia, no solo a los hijos... (cortesía del maestro Guillermo Rivera Caperón)
- No olviden venir a la reunión, es obligatoria - fue lo que la maestra había dicho un día antes.
- ¡Pues qué cree la maestra! ¿Qué cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga?. Si supiera qué importante era la reunión que tenía a las 8:30 A.M .. De aquí dependía un buen negocio y... ¡tuve que cancelarla!
Ahí estábamos todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció nuestra presencia y empezó a hablar.
No recuerdo qué dijo, mi mente estaba pensando cómo resolver lo de ese negocio, probablemente podríamos comprar esa nueva televisión con el dinero que recibiría.
- Juan Rodríguez !... Escuché a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? dijo la maestra.
-Sí aquí estoy- contesté pasando a recibir la boleta de mi hijo.
Regresé a mi silla y me dispuse a verla.
- ¿Para esto vine? ¿Qué es esto?..
-La boleta estaba llena de seises y sietes.
Me estacioné y salí del carro, entré a la casa, azoté la puerta y grité ...¡Ven acá Juan!
- ¡Qué papá ni que nada!- Lo retiré de mí, me quité el cinto y no sé cuantos golpes le dí, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!! - terminé.
Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba.
Mi esposa no dijo nada, sólo movió la cabeza negativamente y se fue a la mesa a escribir. Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa me entregó la boleta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco y me dijo - Léele despacio y después toma tu decisión-Ésta decía así...
BOLETA DE CALIFICACIONES 'PARA EL PAPÁ'!!!!!!!!
Tiempo que le dedicas a tu hijo Calificación
1. En conversar con él a la hora de dormir 6
2. En jugar con él 6
3. En ayudarlo a hacer la tarea 7
4. En salir de paseo en Familia 6
5. En contarle un cuento antes de dormir 6
6.En abrazarlo y besarlo 6
7.En ver la televisión con él 7
Que duro es ver los errores como padres desde esta perspectiva..... démosle el VALOR a lo que realmente es de valor para nosotros.